推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，基層黨支部書記要在“五個(gè)方面”下功夫。

要在示范帶頭上下功夫。“群雁無首難成行，羊群走路看頭羊。”黨支部書記作為支部黨建工作第一責(zé)任人，必須主動(dòng)扛起“班長”職責(zé)，以身作則，率先垂范。一是要帶頭學(xué)習(xí)、拓寬思路、提升能力，對(duì)黨建工作真正做到愿抓、善抓、敢抓、真抓。二是要帶頭講團(tuán)結(jié)、講原則、講大局，用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，抓早抓小，使“紅臉出汗”成為常態(tài)。三是要自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成在監(jiān)督下履職盡責(zé)的習(xí)慣，作風(fēng)上嚴(yán)于律己，始終做到身清氣正。

要在目標(biāo)管理上下功夫。把握全局，統(tǒng)籌兼顧，是對(duì)黨支部書記的基本工作要求。一是要做到心中有“數(shù)”，按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體要求，列出工作清單，做到工作思路清、工作方法新、目標(biāo)導(dǎo)向明。二是要堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，以理論學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等制度為主要抓手，有計(jì)劃、有條理地抓好工作落實(shí)，長期堅(jiān)持、形成常態(tài)。三是要突出問題導(dǎo)向，建立完善有效的工作機(jī)制，推動(dòng)支部和黨員依靠自身力量修正錯(cuò)誤、改進(jìn)提高，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域明確工作要求，體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。

要在制度執(zhí)行上下功夫。制度化是常態(tài)化的保證。一是要嚴(yán)肅黨的紀(jì)律和規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等基本制度，避免制度流于形式、形成擺設(shè)，筑牢工作基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“學(xué)做結(jié)合、知行合一”的原則，制定相關(guān)制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。三是針對(duì)不同對(duì)象，通過采取查閱資料與隨機(jī)訪談相結(jié)合、自查自評(píng)與監(jiān)督評(píng)分相結(jié)合等方式，分別設(shè)置各有側(cè)重、各有特色的考核指標(biāo)。

要在方式拓展上下功夫。“兩學(xué)一做”是黨內(nèi)經(jīng)常性教育的一次探索，不是一次活動(dòng)。一是針對(duì)整體文化素質(zhì)較高的青年黨員群體，采用黨建微信群等現(xiàn)代化信息手段，實(shí)行“智能式”教育，讓黨的新政策、新理論、新思想能夠以更快的速度在全體黨員內(nèi)迅速普及。二是針對(duì)信息化水平偏低、年齡偏高的黨員群體，采取“引領(lǐng)式”的黨內(nèi)教育。三是針對(duì)那些分散、行動(dòng)不便的黨員群體，采取錄制精品課程等方式進(jìn)行“送學(xué)式”教育，加強(qiáng)互動(dòng)交流。

要在考核督查上下功夫。通過考核督查，強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)，促進(jìn)黨支部和廣大黨員干部對(duì)標(biāo)爭先、奮發(fā)有為。一是完善基層黨建目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，科學(xué)制定評(píng)分細(xì)則，設(shè)立考核指標(biāo)。二是注重黨建述職考核評(píng)議工作，體現(xiàn)黨員群眾評(píng)價(jià)分值，對(duì)浮于表面、效果不佳的現(xiàn)象，督促整改。三是將考核結(jié)果作為“四優(yōu)黨員”參評(píng)重要指標(biāo)，嚴(yán)格處置不合格黨員，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（電鋁公司市場調(diào)研室 張 瑞）