輕合金公司以提升產(chǎn)品質(zhì)量為目標(biāo)，以增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以開展質(zhì)量警示教育為抓手，圍繞“以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展、向質(zhì)量要效益”為中心，動(dòng)員廣大干部職工樹牢責(zé)任心，加強(qiáng)生產(chǎn)區(qū)域管理，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)工序管控，確保質(zhì)量合格、客戶滿意。

這個(gè)公司堅(jiān)持“只為成功想辦法，不為困難找借口”理念，由職能部門牽頭，梳理日常生產(chǎn)中由人為因素造成的質(zhì)量問題，分類別、分層次、分工序進(jìn)行取樣，注明質(zhì)量缺陷及產(chǎn)生原因，制作質(zhì)量警示臺(tái)；以到先進(jìn)企業(yè)調(diào)研參觀時(shí)拍攝的包裝照片為正面教材，以拍攝日常生產(chǎn)包裝中存在的個(gè)別不規(guī)范現(xiàn)象照片為反面教材，采取黑板報(bào)張貼方式，制作警示看板；由主要負(fù)責(zé)人牽頭，采取召開質(zhì)量警示教育會(huì)方式，對(duì)質(zhì)量警示臺(tái)、正反包裝教材、質(zhì)量理念進(jìn)行集中展示，引導(dǎo)廣大干部職工樹牢“訂單在我心中，質(zhì)量在我手中”責(zé)任意識(shí)，樹牢“質(zhì)量是企業(yè)的生命線”大局意識(shí)，樹牢“我在功成”奮斗意識(shí)，形成人人關(guān)心質(zhì)量、人人重視質(zhì)量、人人崇尚質(zhì)量良好風(fēng)尚。同時(shí)，他們利用班前班后會(huì)時(shí)間，教育職工要通過日常工作尋找制約產(chǎn)品質(zhì)量的突破口、瓶頸點(diǎn)，從源頭入手，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效治理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。圖為質(zhì)量警示教育現(xiàn)場(chǎng)。（米超）